mardi 19 avril 2016
Proposition de commentaire
Pour ceux qui le souhaitent, voici un texte à commenter pour la rentrée. Il s'agit de l'incipit du roman Aurélien, d'Aragon.
Vous trouverez beaucoup de choses sur Internet, c'et un texte connu, mais il va sans dire que si vous recopiez bêtement des analyses qui ne viendraient pas de vous, la note sera mauvaise... (et comptée !).
Bonnes vacances !
jeudi 31 mars 2016
Corrigé texte 6, Micromégas
Voici un petit mix des copies de Domitille, Flore et Swanny.
Bon travail !!
Les
contes philosophiques du XVIIIe siècle ont pour but, de même que le genre plus
général de l’apologue, de plaire et d’instruire. Ils ont ainsi pour objectif de
transmettre et d’enseigner une leçon de vis sans rebuter le lecteur. Ils ont
deux enjeux, l’enjeu narratif et éducatif. Les contes philosophiques mettent en
scène le plus souvent des personnages naïfs, étrangers, qui posent un regard
neuf sur la société. Par ailleurs, le conte philosophique est caractéristique
de la pensée des Lumières et il porte donc une critique politique, sociale et religieuse
de la société. Appartenant au mouvement du libertinage de pensée, Voltaire, qui
connut l’exil ou l’emprisonnement en raison de ses écrits, n’hésite pas à
prendre la plume pour critiquer la société ou la religion, afin de placer la
vérité au sommet de ses récits. Son conte Micromégas, écrit en 1752, relate
le voyage d’un habitant de l’étoile Sirius vers la Terre, en passant par
Saturne. L’extrait soumis à notre étude et qui ouvre le conte dresse le
portrait physique et moral du personnage voyageur, Micromégas. En quoi cet
extrait est-il caractéristique d’un incipit de conte philosophique ? Nous
étudierons pour commencer l’aspect comique de cet extrait, lié en partie à son
registre merveilleux, avant de nous pencher sur sa dimension philosophique.
(vous pouviez choisir de faire un plan plus « traditionnel » :
I.
Les caractéristiques du personnage principal
II.
L’action
III.
L’enjeu philosophique et critique)
En premier lieu, afin d’aborder l’enjeu comique du passage, nous allons
étudier la description étonnante, paradoxale et comique qui est faite de
Micromégas.
Tout d’abord, le champ
lexical de la taille et l’énumération de nombres décrivant la hauteur de
Micromégas sont assez surprenants : « huit lieues de haut »
(l.4), « vingt-quatre mille pas géométriques de cinq pieds chacun »
(l.4/5), « cent vingt mille pieds de roi » (l.7/8). Cette succession de
nombres désignant Micromégas et sa planète se poursuit tout au long du premier paragraphe,
ligne 1 à 15 et se conclut sur une antiphrase comique : « Rien n’est
plus simple et plus ordinaire dans la nature. » (l.11/12), qui contraste totalement avec la
taille mirobolante et inhumaine de Micromégas, et les calculs mathématiques précédents
dont la variété des mesures de valeur porte un effet comique. Ces trois
procédés mettent en valeur la taille du personnage éponyme au long de quinze
lignes, comme si cette caractéristique était l’une des plus importantes. En ce
sens, la description du Sirien est surprenante par les choix de valorisation du
narrateur.
Par ailleurs, le portrait
dressé par le narrateur terrien est également paradoxal. En effet, le narrateur
parle de l’habitant de Sirius en des termes très mélioratifs : « honneur »
(l.2), « son excellence » (l.16), « merveilleusement »
(l.40), si bien qu’il nous apparaît comme un véritable seigneur. De plus, le
narrateur utilise aussi des hyperboles pour décrire le voyageur, comme par
exemple à la ligne 16/17 : « tous nos sculpteurs et tous nos peintres
conviendront sans peine » ; il utilise aussi nue antiphrase entre le
premier paragraphe et la ligne 18, « ce qui fait une très jolie proportion »,
alors que Micromégas est totalement disproportionné par rapport aux habitants
de la Terre. Ce manque apparent d’objectivité de la part du narrateur,
vraisemblablement séduit par le Sirien, et qui en dresse un portrait peut-être
trop mélioratif, porte à sourire. Enfin, le nom même du personnage éponyme
forme un oxymore entre « micro », qui signifie minuscule, et « mega »,
qui signifie géant. Cela provoque ainsi un effet comique lorsque le lecteur
découvre le nom du personnage.
Enfin, on retrouve ce
registre comique dans d’autres aspects du portrait de Micromégas. En effet, il
nous est au départ présenté comme un « jeune homme » (l.1/2). Or, au
fur et à mesure du récit, on apprend qu’il a entre 670 et 1470 ans, comme le
prouvent les expressions temporelles « vers les quatre cent cinquante ans »
(l.24/25), « le procès dura deux cent vingt ans » (l.31/32) ou encore
« l’auteur eut ordre de ne pas paraître à la cour de huit cents années »
(l.33). Les deux passages constituent donc une antiphrase, que l’antithèse
entre « quatre cent cinquante ans » et « enfance », ainsi
que la négation restrictive de la ligne 20 (« il n’avait pas encore deux
cent cinquante ans ») viennent renforcer. De plus, la personnification de
l’esprit du personnage principal dans l’expression « par la force de son
esprit » (l.21/22) met en valeur les qualités intellectuelles de
Micromégas. Micromégas est en effet présenté comme un être plein d’esprit. La
répétition du terme aux lignes 2, 22 et 31 le prouve. Cet esprit exceptionnel
est caractérisé par le champ lexical de la connaissance : « cultivés »
(l.19), « sait » l.19), « étudiait » (l.20), « collège »
(l.20), « connaissait » (l.39). Ce portrait moral mélioratif est renforcé par le
superlatif de supériorité « un des plus cultivés » (l.19). Enfin, les
nombreuses références culturelles permettent de situer le niveau de
connaissances du personnage, qui est comparé à « Euclide » ou à « Blaise
Pascal » (l.22).
Ainsi, les deux premiers paragraphes viennent dresser un portrait
amusant du personnage éponyme, à la fois jeune et âgé, et dont les caractéristiques
physiques n’ont rien d’humain. Mais certains aspects de la description du
personnage peuvent être porteurs de messages plus profonds qu’il n’y paraît en
première lecture.
Notre étude va porter à présent sur l’aspect
philosophique de cette ouverture de conte. Pour cela, nous aborderons en
premier lieu la critique faite de la Terre, avant de nous pencher sur la
critique de la cour, et enfin sur la critique de la religion soutenue par le
passage.
Tout
d’abord, le narrateur fait une critique de notre société en évoquant la
petitesse de notre planète. On peut relever la répétition de l’adjectif « petite »
dans l’expression « petite fourmilière » (l.3) et « notre petite
terre » à la ligne 11. De plus, l’utilisation de la première personne
permet au narrateur de comparer le géant à un « nous » représentant
la société terrienne : « nous autres » (l8), « nous »
(l.19 et 39), « notre » (l. 3, 9 et 38). Le narrateur utilise
également des périphrases péjoratives pour parler de la planète Terre, telles
que « notre petite fourmilière » (l.3) ou « notre petit tas de
boue » (l.39). Enfin, les comparaisons de mesures entre la Terre et la
planète du géant viennent mettre en valeur notre petitesse ; nous pouvons
relever « guère que cinq pieds » (l.8) ou ligne 10, « vingt_et_un
millions six cent mille fois plus de circonférence que notre petite terre ».
Ainsi, le narrateur insiste sur la supériorité, ne serait-ce qu’en taille, de
la planète de Sirius par rapport à la Terre.
Par
ailleurs, derrière l’histoire du géant se cache en réalité une critique de la
religion. En effet, la gradation « des propositions suspectes, malsonnantes,
téméraires, hérétiques, sentant l’hérésie » (l.28/29) montre le manque de
jugement du muphti. Par ailleurs, le champ lexical de la justice, « poursuivit »
(l.29), « procès » (l.31), « défendit » (l.31), « condamner »
(l.32) et jurisconsultes » (l.32) vient démontrer les conséquences que
peuvent avoir la simple écriture d’un livre sur les insectes (à comprendre
comme le symbole d’un livre scientifique) lorsque la religion est trop
présente, trop dominatrice et trop autoritaire dans un état. On comprend aussi
que ce procès contre Micromégas est une mascarade, car les juges n’ont même pas
lu l’objet de tant de discordes. La religion apparaît alors comme un frein au
progrès, sans argument valable pour lutter contre la connaissance, mais avec la
seule volonté inexplicable pour l’auteur de rejeter le savoir.
Enfin,
la pensée de Voltaire et sa critique de la société se dégagent également de ce
récit. L’utilisation du présent de vérité générale nous donne l’avis du
philosophe. En effet, l’expression contenant une antithèse « Les Etats […]
ne sont qu’une très faible image des prodigieuses différences que la nature à
mises dans tous les êtres » (l.12/15) nous amène à ne pas juger une
personne par son apparence, puisqu’elle ne la choisit pas mais la reçoit de la
nature, et que la nature propose une diversité infinie de formes. Ensuite, la
périphrase à valeur péjorative « nous autres, sur notre petit tas de boue,
nous ne concevons rien au-delà de nos usages » constitue une critique
virulente des Européens du XVIIIe siècle. Cette affirmation les accuse de ne
pas chercher à se cultiver et d’écraser les autres peuples, dont les coutumes
diffèrent des leurs ou dont la couleur de peau n’est pas semblable. On sent
également une pointe de regret ici une pointe de regret sous la plume de
Voltaire, qui aimerait évoluer dans une société qui ne jugerait pas de bonnes
manières, mais sur des valeurs. Enfin, le lecteur perçoit la critique faite de
la cour du roi dans l’expansion nominale de la ligne 34/35 : « une
cour qui n’était remplie que de tracasseries et de petitesses ». On
comprend bien alors que Micromégas est une sorte de double de l’auteur, qui
comme lui dut quitter la cour en raison d’écrits jugés subversifs, et qui
connut, comme lui, la censure.
Cet
incipit présente donc également un enjeu philosophique, puisqu’il porte plusieurs
critiques de l’auteur envers la société de son époque, et en particulier la
censure que le gouvernement de monarchie absolue exerce, et qui freine l’accès
aux connaissances et au progrès.
Par
le biais de l’argumentation indirecte, ce conte philosophique remplit donc la
double fonction de plaire et d’instruire, et intègre en ce sens ce texte au
genre de l’apologue. Ce récit traduisant la pensée des Lumières n’est pas sans
évoquer L’Ingénu de Voltaire, un autre conte philosophique qui permet à l’auteur
de critiquer sa société.
mercredi 30 mars 2016
Les textes des oraux
Voici les textes des oraux.
Le 3e texte, le dénouement de Dom Juan, se trouve dans votre manuel, vous devez le photocopier.
Le Tartuffe
Bérénice
La Barbe bleue
L'Ingénu
Micromégas
Je vous rappelle que vous aurez 30 minutes de préparation, et environ 7 minutes d'analyse et 7 minutes d'entretien avec l'examinateur.
Travaillez AUTANT vos textes en commentaire que TOUS vos documents complémentaires, chaque partie est notée sur 10, l'une n'est pas plus importante que l'autre ! La plupart des textes complémentaires sont dans votre manuel, ou dans vos cours !!
Relisez avec attention les fiches de séquence pour savoir quelles sont les notions à maîtriser.
Bon courage à tous !!
mardi 15 mars 2016
Pour réfléchir à la mise en scène du Tartuffe vue en classe
Pour ceux qui le souhaitent, voici un dossier qui étudie la mise en scène de Stéphane Braunschweig au Théâtre national de Strasbourg.
jeudi 3 mars 2016
Atelier George Dandin
Bonjour à tous,
Pouvez-vous faire circuler entre vous s'il-vous-plaît le message suivant, pour ceux qui ne participent pas au voyage :
Merci de venir en classe avec votre édition de George Dandin lundi 7 mars (lundi de la rentrée) !!!
mardi 16 février 2016
Corrigé du dénouement de Dom Juan
(mise en scène de Daniel Mesguich)
Voici (enfin !!) le corrigé de l'étude du dénouement de Dom Juan, que vous aviez à faire pendant les vacances de Noël.
Il s'agit de la copie de Flore, très légèrement modifiée.
Je vous laisse, comme d'habitude, imprimer le devoir chez vous et le retravailler, rechercher les étapes du paragraphe argumenté, etc.
Inspirez-vous !!
[Accroche] Avec l’apogée du classicisme entre 1660
et 1680, le baroque est quelque peu oublié. Le baroque est un mouvement
artistique et littéraire basé sur l’étude des métamorphoses, notamment par le
biais du thème de l’eau et des bulles de savon. Mais l’arrivée du classicisme
réimpose des lois de plus en plus contraignantes, notamment au théâtre avec les
règles du théâtre classique. [Auteur] Ainsi, Molière, dit Jean-Baptiste
Poquelin, directeur de troupe de l’Illustre théâtre, passe rapidement sous la
protection du roi, Louis XIV, qui apprécie ses pièces mais est contraint d’en
censurer certaines sous la pression de la cour. [Pièce] Dom Juan est
une pièce écrite par Molière en 1665, à la suite de la censure de Tartuffe en
1664. Cette comédie sérieuse revient sur les dernières heures de la vie d’un
libertin, Don Juan. La pièce fait des exceptions aux règles du théâtre
classique ; en effet, elle ne respecte pas la règle des trois unités ni
celles de bienséance et de vraisemblance. Par ailleurs, elle se termine mal,
contrairement à ce qu’exige le code de la comédie. [Passage] Les scènes 5 et 6
de l’acte V constituent les scènes de dénouement de la pièce ; on y
retrouve Don Juan, son valet Sganarelle, la statue du Commandeur et un spectre.
[Problématique]
En quoi s’agit-il d’un dénouement à la fois baroque et classique ? [Annonce de plan]
Nous étudierons dans un premier temps l’aspect spectaculaire de ce passage,
avant de nous pencher sur son caractère moral.
[Annonce du grand axe et des
sous-parties] Dans un premier temps, nous allons étudier en quoi ce
dénouement est baroque par son côté spectaculaire, en nous penchant tout
d’abord sur les personnages surnaturels ; puis nous étudierons les
circonstances de la mort du personnage éponyme, avant de finir sur le caractère
rapide et inattendu de ce dénouement.
[1er argument : 1)
annonce de l’argument] Tout d’abord,
nous pouvons dire que les scènes 5 et 6 de l’acte V constituent un dénouement spectaculaire en raison de la
présence de personnages surnaturels, la statue du Commandeur ainsi que le
spectre. [2) étude des procédés] En effet, ces deux personnages sont personnifiés,
puisqu’ils interviennent en action et en paroles dans ces scènes :
« LE SPECTRE : Dom Juan n’a plus qu’un moment à pouvoir profiter de
la miséricorde du Ciel. » (l.1 scène 6). De plus, la phrase exclamative prononcée par
Sganarelle « Ô ciel ! » (l.8 scène 5) traduit son étonnement
face au spectre qui se tient devant lui. Enfin, l’énumération « Spectre, fantôme ou
Diable » (l.6, sc.5) renforce le
caractère surnaturel et invraisemblable de ce dénouement, ce qui le rend
d’autant plus baroque. Cet aspect spectaculaire est aussi dû au changement d’apparence
du spectre, qui est de plus en plus inquiétant puisqu’il se transforme en allégorie de la mort :
« Le spectre change de figure et représente le Temps avec sa faux à la
mien. » [3) interprétation] Ainsi, ce qui permet en partie au dénouement
d’être spectaculaire est la présence du Spectre et la Statue, animés, qui
exécutent des actions non vraisemblables.
[2e argument] Par ailleurs, les circonstances mêmes de la
mort de Don Juan sont spectaculaires. En effet, pour commencer, la mort du personnage
éponyme est d’origine divine ; elle a lieu par l’intermédiaire d’un « deus ex machina ». La présence
divine est d’ailleurs évoquée à plusieurs reprises grâce au champ lexical
de la religion : « miséricorde du Ciel » (l.2 sc.5),
« Diable » (l.6 sc.5), « esprit » (l.10 sc.5), « les
grâces du Ciel » (l.7 sc.6). Ainsi, la présence divine rend ce dénouement spectaculaire.
De plus,
on peut relever dans la scène 6 le champ lexical des enfers qui ne devrait pas être
présent dans le récit classique d’une mort sur scène : « feu
invisible » (l.9), « brasier ardent » (l.10),
« tonnerre » (l.11), « grands éclairs » (l.11), « la
terre s’ouvre », « l’abîme » et « grands feux »
(l.12). Ce dénouement apparaît donc comme spectaculaire, et très baroque, d’abord
grâce à l’intervention divine, puis grâce à l’invraisemblance des circonstances
de cette mort.
[3e argument] Enfin, ce dénouement est spectaculaire dans la
mesure où il surprend à la fois les personnages et les spectateurs. En effet,
les personnages sont surpris par la rapidité de l’action et par son caractère
spectaculaire. La surprise des personnages se traduit par de nombreuses phrases
exclamatives et interrogatives, notamment dans la dernière réplique
de Don Juan : « Ô Ciel ! » (l.9), « Ah ! »
(l.10), « Que sens-je ? » (l.9). De même, les spectateurs sont
surpris par la rapidité de l’action. En effet, Don Juan, qui pensait dîner avec la
statue du Commandeur se retrouve tout à coup aspiré par les entrailles de la
terre. L’action est très rapide, le personnage principal a à peine le temps de
prononcer trois
répliques qu’il s’embrasse de façon spectaculaire. Ce dénouement est
donc
inattendu, car le spectateur n’a pas le temps d’anticiper cette fin, et il ne
s’attend pas à un événement si prompt et incroyable.
[Bilan / Transition] Ainsi, ces deux scènes représentent un
dénouement spectaculaire et donc baroque, grâce à la présence de personnages
surnaturels, aux circonstances de la mort de Don Juan, peu ordinaire, ainsi
qu’à la rapidité de l’action et à son caractère inattendu. Mais nous allons voir que ce
dénouement correspond aussi en partie aux impératifs du classicisme et à ses
enjeux moraux.
A présent, nous allons observer que
bien qu’étant spectaculaire, ce dénouement est aussi moral. Nous étudierons
dans un premier temps en quoi cette scène démontre les conséquences du péché de
libertinage, puis du refus de se repentir, et enfin, en quoi ces scènes constituent une catharsis à la
fois classique et comique.
En premier lieu, ces scènes ont une
fonction morale en ce qu’elles montrent les conséquences du péché de
libertinage. En effet, Don Juan est un libertin qui s’est cru affranchi des
lois religieuses. Il en a donc profité, toute sa vie, pour faire des actions
considérées comme des péchés par l’Eglise. La dernière réplique de Sganarelle
constitue une énumération de tous les torts qu’a causé Don Juan au cours de sa
vie : « Ciel offensé, lois violées, filles séduites, familles
déshonorées, parents outragés, femmes mises à mal, maris poussés à bout »
(l.14/16). Cette réplique a une fonction de morale, visant à dissuader les
spectateurs de se comporter comme Don Juan. La fonction cathartique est donc
accomplie en présentant aux personnages de la pièce et aux spectateurs ce qui
pourrait arriver en cas de comportements similaires. Celui qui a passé sa vie à
étreindre des femmes meurt seul, aspiré par les enfers.
Par ailleurs, à travers l’histoire
du personnage éponyme, ce dénouement veut prévenir les spectateurs et les
personnages des conséquences du refus de se repentir. En effet, les personnages
de la pièce invitent Don Juan à se repentir à plusieurs reprises, sans résultat.
On voit cela à la répétition du verbe ou du substantif « repentir » à
trois reprises dans les répliques de la statue, de Sganarelle, et de Don Juan
lui-même : « et s’il ne se repend ici, sa perte est résolue »
(l.2), « jetez-vous vite dans le repentir » (l.13), « il ne sera
pas dit que quoi qu’il arrive, je sois capable de me repentir » (l.15).
Don Juan refus à chaque sollicitation, et finit par mourir de ce refus. Le fait
de se repentir peut alors faire penser au sacrement de la confession. En ce sens,
ce dénouement peut servir de morale au spectateur, pour lui montrer ce qu’il
peut lui arriver s’il ne se confesse pas ou s’il ne corrige pas ses actions.
Ainsi, le dénouement est moral car il ramène à l’ordre les spectateurs en même
temps que Don Juan, en leur montrant par sa mort l’importance du repentir.
Enfin, nous pouvons dire que ce
dénouement complète sa fonction de morale car il peut-être interprété comme une
catharsis, mais une catharsis comique. En effet, ces scènes donnent à voir ce
qui arrive à Don Juan, lui qui a mené une vie de libertin. Seulement, c’est
trop invraisemblable pour que le spectateur soit véritablement purgé de ses
péchés et y croie. Ainsi, nous pouvons dire que cette catharsis, qui a pour but
de dissuader les spectateurs d’être libertin, propose une fin très exagérée, la
punition de Don Juan étant trop peu probable. Cette catharsis est tellement
exagérée, qu’elle tourne au ridicule et en devient comique. Le comique se traduit
notamment grâce au personnage de Sganarelle, qui, au lieu de se préoccuper de
la mort de son maître, pense uniquement à sa paye. On relève en effet un
comique de caractère et de répétition dans les dernières répliques du valet :
« Ah ! Mes gages ! mes gages ! » (l.13), « Mes
gages ! mes gages ! mes gages ! » (l.16). Molière se moque ici
du caractère du valet en le faisant passer pour cupide, annulant la peur que la
mort de Don Juan aurait pu provoquer, ce qui vient annuler, en toute fin de
pièce, l’enjeu moral du dénouement.
On a donc vu que ces deux scènes
constituent un dénouement en partie moral car elles s’efforcent de montrer au
spectateur et de lui faire réaliser les conséquences de la mauvaise vie qu’a
mené Don Juan. Cependant, l’aspect comique des dernières répliques de
Sganarelle annule en partie l’enjeu cathartique des deux scènes, ce qui n’aura
pas manqué de susciter la colère de la censure à l’époque.
[Conclusion : Bilan de l’étude]
Nous avons donc pu observer que les deux scènes finales de Dom Juan
constituent à la fois un dénouement baroque par son aspect spectaculaire, et
classique dans son enjeu moral. Spectaculaire grâce à la personnification de la
statue et du spectre, impressionnants, aux circonstances de la mort du
personnage éponyme dans les feux de l’enfer, ainsi qu’à la rapidité de l’action
et du caractère improbable de celle-ci. Mais ce dénouement est aussi moral dans
le sens où il cherche à démontrer aux spectateurs les conséquences du péché et
du refus de se repentir. Cependant, ce dénouement n’en reste pas moins comique
grâce au personnage de Sganarelle. [Ouverture] Cette scène n’est pas sans
évoquer la scène finale de Ruy Blas,
de Victor Hugo, qui lui ressemble car la mort du personnage principal peut là
aussi paraître comique.
Sortie Théâtre "Le Tartuffe"
Bonjour à tous,
Juste pour signaler à ceux qui le souhaitaient qu'il n'y a plus de places en "scolaire" pour la mise en scène du Tartuffe par Luc Bondy aux ateliers Berthier.
En revanche, vous pouvez y aller par vos propres moyens, en prenant les places de votre côté, entre amis ou en famille. Pour prendre les places sur Internet, c'est ici !
Sachez que je serai à la représentation du jeudi 17 mars (20h), si certains viennent non accompagnés de leurs parents.
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