Sortie Théâtre "Le Tartuffe"

Bonjour à tous,

Juste pour signaler à ceux qui le souhaitaient qu'il n'y a plus de places en "scolaire" pour la mise en scène du Tartuffe par Luc Bondy aux ateliers Berthier.

En revanche, vous pouvez y aller par vos propres moyens, en prenant les places de votre côté, entre amis ou en famille. Pour prendre les places sur Internet, c'est ici !

Sachez que je serai à la représentation du jeudi 17 mars (20h), si certains viennent non accompagnés de leurs parents.

Devoirs pendant les vacances

De la lecture et un peu de par cœur théâtral !

• Lire Maupassant, Bel-Ami (possible en édition BELIN Gallimard "ClassicoLycée") en faisant une fiche de lecture sur l’œuvre (personnages principaux avec leurs traits de caractère et physique / étapes du récit / enjeu du roman etc.)
  
• Apprendre le début des scènes proposées par le metteur en scène sur George Dandin.

Rencontre avec le metteur en scène

Le mercredi de la rentrée (9 mars), Christian Huitorel, le metteur en scène de George Dandin que nous allons voir au CAC en avril, vient animer un atelier autour de la pièce.
Il vous propose donc de préparer un petit passage sur le début de l'une des scènes suivantes :

Acte II, scène 1

Claudine - Lubin (C'est une scène classique de comédie entre deux "valets")

Acte II, scène 2

Dandin - Angélique - Clitandre (dénonciation du mariage forcé, soif de liberté d'Angélique, etc...)

Acte II, scène 5

Dandin - Lubin (Petite scène très amusante)

Acte III, scène 6

Angélique - Claudine - Dandin (Autre grande scène la pièce (l'arroseur-arrosé).)

Il n'y a rien d'obligatoire, mais ce serait bien que quelques groupes se proposent !

Le mythe du "bon sauvage" et son évolution dans nos cultures

Affiche de l'exposition "L'Invention du sauvage" 

ayant eu lieu au Musée du Quai Branly en 2012

Vespucci en Amérique, gravure de Théodore de Bry (né à Liège en 1528 et mort à Francfort le 27 mars 1598, dessinateur, graveur et éditeur protestant, d’origine liégeoise).

Différentes affiches pour les expositions coloniales en France :

Et dans l'art ?

Paul Gauguin, D'où venons-nous ? Que sommes-nous ? Où allons-nous ?, huile sur toile, 139,1 x 374,6 cm, 1897-1898, Tahiti, Musée des Beaux Arts, Boston

Et dans la pub ?

Pub Banania, 1915

1. Comment l'Homme noir est-il décrit dans ces différents documents (affiches, pub) ?
2. Quelle image est renvoyée de leur culture ? Sur quels stéréotypes les illustrateurs s'appuient-ils ?
3. Quelle image est renvoyée des colons, et du rôle de la colonisation ? Analysez en particulier la position des Hommes blancs et celle des Noirs.
4. Qu'est-ce que France Ô ? Comment comprenez-vous ces pubs ?






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Les devoirs jusqu'aux vacances de février

Jeudi 11 février
1. Finir de lire L'Ingénu 
2. Venir en classe avec les pages 270/271 du manuel, et répondre aux questions 8 et 10 p.271



Vendredi 12
Demi-groupe : Question 4 p.29 (Bordas)


Lundi 15
Préparer en binôme le commentaire à l'oral (lecture linéaire et proposition de plan) du début du chapitre 6 de L'Ingénu, de "A peine l'ingénu était arrivé" jusqu'à "et trembler la compagnie".
Ceux qui ont l'édition LAROUSSE trouveront des éléments d'analyse p.166 à 170 de l'édition.


Mercredi 17
Revoir les trois commentaires des textes étudiés en classe en vue d'un passage à l'oral type Bac :
- Scène d'exposition du Tartuffe, vers 1 à 54
- Scène de confrontation de Bérénice, acte IV, scène 5 ("Hé bien, régnez, cruel !")
- Incipit de La Barbe bleue (cf manuel 2e)

Corrigé de l'intro sur l'incipit de Barbe Bleue

(illustration Stéphane Duval)

Voici la copie légèrement modifiée d'Anna, qui propose une introduction claire et efficace pour l'étude du texte.

[Accroche] Au cours des siècles, différents auteurs se sont engagés pour défendre une cause dans des récits argumentatifs. Les moralistes du XVIIe siècle, tels La Fontaine et Charles Perrault, cherchent à plaire et à instruire par le biais de fables et de contes. Le conte, soumis au registre merveilleux, est un genre très en vogue au XVIIe siècle. [Présentation du texte] « La Barbe bleue » appartient à un recueil de contes intitulé Histoires ou contes du temps passé, rédigé par Charles Perrault en 1697. [Présentation du passage étudié] L’incipit de cette histoire nous dresse un vague portrait des personnages principaux et nous présente l’intrigue du récit. Ainsi, la Barbe bleue est assimilée à un ogre, sa femme est jeune et crédule, et la curiosité sera au cœur de ce récit merveilleux. [Problématique] A la lecture de cet extrait, nous pouvons nous demander en quoi celui-ci est caractéristique du conte. [Annonce du plan] Nous allons dans un premier temps nous intéresser à l’aspect merveilleux du conte, avant de nous pencher sur le caractère captivant de cette histoire.

Les pages à imprimer pour la nouvelle séquence

Voici les pages du manuel à imprimer pour la nouvelle séquence, et à avoir avec vous dans vos classeurs (ou bien, venez directement avec le manuel !) :

p. 238-239 et 242 à 247 (242-243-244-245-246-247).

Pour demain, je vous rappelle les exercices p. 481 !